Presentación del problema y análisis de la situación actual

Karina Gomez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Presentación del problema y análisis de la situación actual (15 minutos)


Objetivo: Conocer y analizar la problemática del cuidado del medio ambiente y su relación con la creación de un huerto en casa.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pequeña charla sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el impacto de nuestras acciones en el medio ambiente.

  2. Presentar el problema: "¿Cómo podemos contribuir al cuidado del medio ambiente y resolver el problema de la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales a través de la creación de un huerto en casa?".

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, donde expongan sus conocimientos previos sobre el cuidado del medio ambiente y la creación de un huerto en casa.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre los problemas socioambientales mencionados y cómo se relacionan con la creación de un huerto en casa.


SESIÓN 2: Investigación y planificación (15 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y el pensamiento crítico para planificar la creación de un huerto en casa.


Actividades:



  1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo uno de los problemas socioambientales mencionados en el problema.

  2. Proporcionar recursos como libros, imágenes o videos relacionados con la problemática asignada a cada grupo.

  3. Los grupos deberán investigar sobre el problema asignado y analizar cómo se relaciona con la creación de un huerto en casa.

  4. Cada grupo deberá elaborar un plan de acción para resolver el problema socioambiental a través de la creación de un huerto en casa.


SESIÓN 3: Presentación de los planes de acción (15 minutos)


Objetivo: Fomentar la