Explorando el perímetro y área de figuras y cuerpos geométricos en nuestra comunidad.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el perímetro y área de figuras y cuerpos geométricos en nuestra comunidad.

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la temática de la clase: el cálculo de perímetro y área.
   
   
   • Plantear el problema: "Lo que aprendí en cuarto".
   
   
   • Indicar que en esta clase explorarán su comunidad para encontrar objetos o figuras que puedan medir y calcular su perímetro y área.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de objetos o figuras geométricas que pueden encontrar en su comunidad (como plazas, parques, edificios, postes, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que investiguen, midan el perímetro y calculen el área de al menos dos de los objetos o figuras de la lista.
   
   
   • Proporcionar a los grupos reglas, cintas métricas y papel cuadriculado para realizar las mediciones y cálculos.
   
   
   • Circular entre los grupos para brindar apoyo y guiar la exploración.
   
   
   
   



3. Puesta en común y reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus descubrimientos, presentando los objetos o figuras que investigaron, el perímetro y área que calcularon.
   
   
   • Promover una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizada