Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Reconocimiento de las características de los textos dramáticos

Objetivo: Reconocer características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reconocimiento de las características de los textos dramáticos, diálogos, acotaciones, listados.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un texto dramático y ejemplos de obras de teatro conocidas.


• Lectura compartida de un texto dramático corto, resaltando los diálogos y las acotaciones.


• Análisis conjunto de las características del texto leído.

Sesión 2:

• Recopilación de diferentes textos dramáticos para su lectura en voz alta.


• Formación de pequeños grupos de alumnos.


• Cada grupo recibirá un texto dramático y deberán realizar una lectura comprensiva en voz alta, prestando atención a los diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las características encontradas en cada texto.

Sesión 3:

• Organización de los grupos para la representación teatral.


• Los grupos deberán elegir uno de los textos dramáticos trabajados y preparar una representación teatral basada en él.


• En esta sesión se realizarán las primeras prácticas de la representación, prestando atención a la expresión oral, la entonación y la caracterización de los personajes.

Sesión 4:

• Continuación de las prácticas de las representaciones te