Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Así me expreso en los medios de comunicación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Breve explicación sobre la importancia de la actividad física para el bienestar general.


• Introducción a la problemática interdisciplinar sobre la expresión en los medios de comunicación.

Desarrollo:

• Realización de una actividad recreativa en grupo, como una carrera de relevos o un juego de pelota.


• Observación y registro individual de los cambios físicos y emocionales experimentados durante la actividad.


• Reflexión grupal sobre la relación entre la actividad física y el bienestar.

Cierre:

• Planteamiento de preguntas para la reflexión individual sobre la relación entre el bienestar y la participación en actividades recreativas y deportivas.


• Tarea: investigar sobre diferentes formas de expresión en los medios de comunicación y su influencia en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre los diferentes medios de comunicación y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos para realizar una actividad de iniciación deportiva espe