Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Objetivo: El alumno utilizará características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: La contaminación visual y el arte urbano

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la expresión artística y cómo puede ser una forma de transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es para ti la expresión artística? ¿Qué tipos de arte conoces? ¿Cómo crees que el arte puede representar los vínculos con la comunidad?

Desarrollo:

• Investigación sobre el arte urbano: Los alumnos realizarán una investigación sobre el arte urbano y su relación con la comunidad. Podrán hacerlo en equipos o individualmente, utilizando diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Análisis de obras de arte urbano: Los alumnos analizarán diferentes obras de arte urbano y discutirán cómo transmiten sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la comunidad. Podrán utilizar imágenes, videos o visitar lugares donde se encuentren estas obras.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus hallazgos e impresiones sobre el arte urbano y cómo este puede representar los vínculos con la comunidad.


• Actividad creativa: Los alumnos crearán un boceto de una obra original que simbolice sus propios vínculos con la comunidad. Podrán utilizar técnicas de arte urbano, como graffiti o stencil.

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