Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Tomar conciencia de los efectos negativos a la salud de los adolescentes al consumir comida no saludable, procesada que exige el siglo XXI.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Tomar conciencia de los efectos negativos a la salud de los adolescentes al consumir comida no saludable, procesada que exige el siglo XXI.

Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la alimentación de los adolescentes y los efectos negativos de consumir comida no saludable.


• Presentar el problema central: "Tomar conciencia de los efectos negativos a la salud de los adolescentes al consumir comida no saludable, procesada que exige el siglo XXI".


• Explicar el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una investigación sobre los efectos negativos de la comida no saludable en la salud de los adolescentes.


• Cada grupo debe investigar alternativas de solución al problema planteado y seleccionar la que consideren mejor adaptada a los criterios y condiciones contextuales.


• Los grupos deben presentar sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las alternativas de solución presentadas y debatir cuál sería la más efectiva.


• Plantear los siguientes pasos a seguir para abordar el problema y generar conciencia en la comunidad educativa.


• Asignar tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en