Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo PDA: Aprecia y reflexiona acerca del uso de sistemas alternativos y aumentativos en manifestaciones artísticas diseñadas para personas en condición de discapacidad, a fin de favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Proyecto Comunitario: Creación de una exposición de arte inclusiva en colaboración con una organización local que trabaje con personas con discapacidad.

Problemática: Los alumnos no son conscientes de la diversidad respecto a la discapacidad.

Sesión 1 - Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del proyecto comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad en la discapacidad y cómo se manifiesta en el arte.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas diseñadas para personas con discapacidad o elaboradas por ellas.


• Análisis y discusión de las obras de arte, destacando los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación utilizados.


• Integración de conceptos de Arte y experiencias estéticas y de Interculturalidad crítica.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos diseñen una obra de arte inclusiva utilizando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Reflexión grupal sobre el proceso de creación y la importancia de la inclusión en el arte y en la sociedad.

Sesión 2 - Duración: 50 minutos