Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Sesión 1: Introducción y análisis del problema (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, y relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la tarea asignada previamente: investigación sobre la independencia de América Latina.
   
   
   • Pregunta motivadora: ¿Qué crees que llevó a los países latinoamericanos a luchar por su independencia?.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "Conocer la llegada de los seres humanos al continente americano".
   
   
   • Discusión en grupos pequeños: ¿Cuál creen que fue el impacto de la llegada de los seres humanos en el continente americano? ¿Cómo creen que esto afectó la relación entre los colonizadores y los nativos?
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas y se genera una discusión en clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de la clase: Destacar la importancia de comprender la relación entre la llegada de los seres humanos al continente americano y los movimientos independentistas.
   
   
   • Asignación de tarea: Investigar sobre la independencia de México y su relación con el agotamiento del imperio español.
   
   
   
   

Sesión 2: Análisis de la independencia de México (45 minutos)

Objetivo: Profundizar en el conocimiento de la revolución de Independencia de 1810 en México y su relación con el agotamiento del imperio español.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Breve repaso de