Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
NAYELI AMARO
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
PDA (Propósito de aprendizaje): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología: Proyecto comunitario
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.
- Realizar una dinámica de integración que fomente el respeto y la confianza entre los alumnos.
- Presentar el tema a través de una pregunta generadora: "¿Qué acciones podemos tomar para prevenir y denunciar la violencia de género, sexual y la trata de personas en nuestra comunidad?"
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Conocimiento de los derechos (50 minutos)
- Presentar a los alumnos los derechos humanos fundamentales relacionados con el tema a través de una lectura en voz alta y proyectando imágenes representativas.
- Realizar una actividad de comprensión lectora donde los alumnos deberán identificar y explicar al menos 3 derechos que se mencionan en la lectura.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las situaciones en las que estos derechos pueden verse vulnerados.
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un derecho específico para investigar y profundizar. Cada grupo deberá buscar ejemplos de casos reales donde se haya violado ese derecho y las medidas que se tomaron para denunciarlo.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, fomentando el diálogo y la reflexión.