Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El grafiti como un problema de contaminación visual y como una expresión del arte urbano en el entorno escolar.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la expresión artística en la vida cotidiana y su relación con el entorno familiar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que pueden ser expresadas a través del arte.


• Presentar ejemplos de obras de arte que reflejen emociones y sentimientos relacionados con la familia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de expresión corporal, en la cual los estudiantes deberán recrear mediante movimientos y gestos distintas emociones y sensaciones relacionadas con su entorno familiar.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una coreografía que exprese una emoción o sentimiento relacionado con su familia.


• Permitir que los grupos ensayen y preparen su presentación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su coreografía ante el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las emociones y sentimientos expresados en las presentaciones.


• Realizar una breve conclusión sobre la importancia de la expresi