Introducción y exploración del tema

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Objetivo: Reflexionar sobre las funciones que tienen los documentos personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reflexionar sobre las funciones que tienen los documentos personales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que durante las próximas clases trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con los documentos personales.

   
   



2. Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué entienden por documentos personales y qué uso les dan en su vida diaria.

   
   



3. Presentación del problema: Indicar a los alumnos que el problema a atender es reflexionar sobre las funciones que tienen los documentos personales y su importancia para el bienestar común.

   
   



4. Exploración de documentos personales: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, investiguen sobre diferentes tipos de documentos personales, como el pasaporte, la cédula de identidad, el certificado de nacimiento, entre otros. Cada grupo deberá elegir un documento y buscar información sobre su función y uso.

   
   

Sesión 2: Desarrollo del proyecto (45 minutos)

1. Organización de grupos de trabajo: Formar grupos de trabajo con base en los documentos personales investigados en la sesión anterior.

   
   



2. Planificación del proyecto: Cada grupo deberá planificar cómo compartirá la información sobre el documento que investigaron. Podrán crear una presentación, un cartel o cualquier otro medio que consideren adecuado.