Interacción motriz
andres sena
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Interacción motriz
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Presentar el objetivo de la clase y su importancia para una sana convivencia.
- Realizar una dinámica de presentación con los alumnos, fomentando la interacción y el respeto mutuo.
Desarrollo:
Actividad de expresión corporal (20 minutos):
- Explicar la importancia de la expresión corporal y la comunicación no verbal.
- Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.
- Guiar a los alumnos en diferentes movimientos y posturas corporales, explorando diferentes emociones y sensaciones.
- Proporcionar un espacio para que los alumnos creen y compartan sus propias expresiones corporales.
Actividad de juego colaborativo (20 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Presentar un juego cooperativo que fomente la participación y la interacción entre los alumnos.
- Facilitar la resolución de conflictos y la toma de decisiones en el juego.
- Reflexionar en grupo sobre las interacciones que se dieron durante el juego y cómo estas contribuyeron a una sana convivencia.
Cierre:
- Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.
- Plantear una tarea para la siguiente sesión, relacionada con la actividad de ritmos o musical.
Sesión 2 (45 minutos):
Introducción:
- Revisar la tarea planteada en la sesión anterior.
- Recordar el objetivo de la clase y su relación con la s