Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia mediante la comunicación dialógica

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia mediante la comunicación dialógica

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: En las aulas se vive un ambiente hostil y poco colaborativo. Los alumnos no son conscientes de las violencias ejercidas por y entre ellos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante:

   
   
   
   
   • Registrar las actitudes de los estudiantes durante el desarrollo de las actividades artísticas.
   
   
   • Evaluar la participación activa de los alumnos en el proceso de comunicación dialógica.
   
   
   
   



2. Cuestionario de reflexión:

   
   
   
   
   • Plantear preguntas abiertas para que los alumnos expresen sus reflexiones sobre el uso de la comunicación dialógica para erradicar la violencia en su entorno.
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes


• Presentación del tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar la violencia


• Explicación de la problemática actual en las aulas: ambiente hostil y poco colaborativo

Desarrollo:

• Dinámica de sensibilización: "El espejo de la violencia"
  
  
  • Los estudiantes se agrupan en parejas.
  
  
  • Cada pareja debe observarse mutuamente y describir las actitudes y gestos violentos que puedan per