Presentación del tema y reflexión sobre la construcción de la paz mediante el diálogo

Angel GP
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe e identifica a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y usa el diálogo para evitar trascender a la violencia. Reflexiona acerca de que la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la construcción de la paz mediante el diálogo (15 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo y recordatorio de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de construir la paz mediante el diálogo en nuestras vidas diarias".

  • Actividad introductoria: Preguntar a los alumnos si saben qué es la paz y cómo se puede construir. Registrar sus respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón.

  • Reflexión guiada: Luego de la lluvia de ideas, guiar una reflexión sobre la importancia del diálogo en la construcción de la paz, resaltando que es a través del diálogo que podemos evitar la violencia y resolver conflictos de manera pacífica.


Sesión 2: Identificación de personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia (15 minutos)



  • Inicio de la clase: Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  • Actividad principal: Pedir a los alumnos que formen parejas y compartan situaciones de conflicto o discrepancia que han vivido en sus vidas diarias. Luego, en plenaria, cada pareja compartirá una situación y se hará una lista en el pizarrón de las personas que participaron en el conflicto.

  • Reflexión guiada: A partir de la lista generada, guiar una reflexión sobre las diferentes personas que pueden estar involucradas en un conflicto y cómo el diálogo puede ayudar a evitar que la situación trascienda a la violencia.


Sesión 3: Reflexión sobre la construcción de la paz en colectivo (15 minutos)



  • Inicio de la clase: Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos represente