Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Desarrollo de obras teatrales

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen los alumnos.


• Exposición del problema: falta de conocimiento sobre el desarrollo de obras teatrales.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de recursos literarios relacionados con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: lectura de textos literarios cortos donde se puedan identificar los recursos literarios estudiados.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los recursos literarios identificados en la actividad.


• Asignación de la tarea: investigar y traer ejemplos de recursos literarios utilizados en obras teatrales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los recursos literarios estudiados en la sesión anterior.


• Presentación y análisis de los ejemplos de recursos literarios en obras teatrales investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de cómo se utilizan los recursos literarios en la creación de una autobiografía.


• Actividad práctica: elaboración de un borrador de autobiografía utilizando los recursos literarios estudiados.

Cierre:

• Intercambio y retroalimentación de los borradores de autobiografía entre los alumnos.


• Comentarios y sugerencias para mejorar la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas utilizando los recursos literarios.

Sesión