El Sistema Solar y la Vía Láctea

Coral 12345
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: El Sistema Solar y la Vía Láctea


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y sus componentes (45 minutos)


Objetivo: Describir las características principales de la Vía Láctea y reconocerla como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Falta de recursos didácticos


Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Desarrollo de la sesión:



  1. Motivación (10 minutos)
    a) Mostrar a los alumnos imágenes del espacio exterior, la Vía Láctea y el Sistema Solar.
    b) Realizar preguntas como: ¿Alguna vez te has preguntado cómo es nuestro Sistema Solar? ¿Qué sabes sobre la Vía Láctea?



  2. Indagación guiada (15 minutos)
    a) Presentar una breve explicación sobre la Vía Láctea como nuestra galaxia.
    b) Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen y compartan sus ideas: ¿Qué creen que es la Vía Láctea? ¿Cómo creen que se relaciona con el Sistema Solar?



  3. Actividad práctica (15 minutos)
    a) Distribuir a los alumnos materiales como cartulinas, colores, revistas, etc.
    b) Pedir a los alumnos que creen un collage o dibujo que represente la Vía Láctea y el Sistema Solar.
    c) Animar a los alumnos a utilizar su creatividad y expresarse artísticamente.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos)
    a) Realizar una breve discusión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.
    b) Preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o inquietud sobre el tema.
    c) Recordar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema de falta de recursos didácticos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación:

    • Nivel de participación y colaboración