Reconociendo las emociones propias y de los demás

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo las emociones propias y de los demás (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y expresarán diferentes emociones y comprenderán cómo estas afectan las interacciones con otras personas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
   
   
   • Realizar una breve dinámica para que los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento y por qué.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes o utilizar tarjetas con diferentes expresiones faciales que representen emociones básicas como alegría, tristeza, enfado, miedo, sorpresa, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada emoción.
   
   
   • Realizar diferentes situaciones hipotéticas y preguntar a los alumnos cómo se sentirían en cada una de ellas.
   
   
   • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, promoviendo la empatía y la comprensión de las emociones de los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan una de las emociones trabajadas durante la sesión y la representen a través de una expresión facial o corporal.
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que cada alumno explique por qué eligió esa emoción y cómo se sentirían si estuvieran en una situación que la desencadenara.
   
   
   
   

Sesión 2: Aprendiendo a manejar las emociones y estableciendo vínculos afectivos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades para manejar y canalizar adecuadamente sus emociones, y establecerán vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo trabaja