Las tensiones en el siglo XX: La evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje .

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de la historia de los pueblos indígenas.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la historia de los pueblos indígenas en México.


• Mostrar imágenes y recursos audiovisuales para despertar el interés y generar empatía hacia los pueblos indígenas.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un problema relacionado con la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas.


• Proporcionar materiales de investigación (libros, documentos, dispositivos electrónicos, etc.).


• Permitir a los estudiantes investigar y discutir en sus grupos para encontrar soluciones al problema asignado.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y fomentar el debate.

Cierre:

• Realizar una conclusión grupal sobre los diferentes problemas y soluciones planteadas.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos indígenas para un