Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Bajo rendimiento escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué es importante reconocer las propiedades de los sólidos?"


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre lo que saben acerca de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una breve actividad de diagnóstico individual para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes sobre las propiedades de los sólidos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de sólidos y figuras planas a través de ejemplos concretos y visuales.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan figuras planas y cuerpos utilizando materiales como palitos de helado, plastilina, etc.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes durante la actividad práctica.

Cierre:

• Realizar una breve discusión en grupo sobre las propiedades observadas en las figuras planas y cuerpos construidos.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y comprender las propiedades de los sólidos en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los estudiantes investiguen y ejemplifiquen las propiedades de los sólidos en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos con el grupo.


• Generar una discusión en grupo sobre las propiedades de los sólidos y su aplicación en la vida co