Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 4º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el problema a los alumnos: "Imagina que tienes una caja con 15 caramelos. Si quieres repartir el doble de caramelos a cada uno de tus amigos, ¿cuántos caramelos necesitarías en total?".


• Permitir que los alumnos piensen en el problema individualmente durante unos minutos y luego compartir sus ideas en parejas.


• Invitar a algunas parejas a compartir sus respuestas y estrategias con toda la clase.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una hoja de trabajo con una serie de problemas similares al planteado en la introducción, donde deben calcular el doble o el triple de un número de dos cifras.


• Los alumnos trabajan en equipos de 4 o 5 integrantes para resolver los problemas propuestos. Cada equipo debe discutir y explicar sus estrategias de cálculo y llegar a un consenso sobre la respuesta correcta.


• El docente circula por el aula, observando y brindando orientación cuando sea necesario.

Cierre:

• Invitar a algunos equipos a compartir sus estrategias y respuestas con toda la clase.


• Resaltar la importancia de entender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Proponer a los alumnos un desafío adicional: calcular la mitad de un número natural par de dos cifras utilizando estrategias mentales.


• Asignar como tarea p