Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno

Gabriel Romero
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:
Los alumnos identificarán y describirán las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.


Sesión 1: Sensibilización sobre el tema de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué entendemos por responsabilidad? ¿Quiénes creen que tienen responsabilidades hacia ustedes?

    • Registro de las respuestas en la pizarra.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una situación problemática: Uso desmedido de las redes sociales y sus consecuencias.

    • Conversación con los alumnos para identificar qué problemas pueden surgir a partir del uso desmedido de las redes sociales.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de asumir responsabilidad en el cuidado de sí y del entorno.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad de cierre: Los alumnos dibujarán una situación en la que se muestre una responsabilidad compartida para el cuidado de sí y del entorno.

    • Compartir los dibujos en grupo y promover la reflexión sobre las responsabilidades representadas en ellos.




Sesión 2: Identificación y descripción de las responsabilidades compartidas


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anteri