Introducción al tema de la comprensión y producción de cuentos
Jose Ramos
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la comprensión y producción de cuentos (15 minutos)
- Saludo y contextualización: Saludar a los alumnos y hacer una breve introducción sobre el tema de la clase.
- Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderán a planear, escribir, revisar, corregir y compartir cuentos sobre diferentes temas.
- Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes libros de cuentos y preguntarles cuáles son sus cuentos favoritos y por qué. Fomentar la participación y el diálogo.
Sesión 2: Planear y escribir cuentos (20 minutos)
- Recordatorio del objetivo de la clase: Recordar a los alumnos que el objetivo es planear, escribir, revisar, corregir y compartir cuentos.
- Presentación de la actividad: Explicar a los alumnos que en esta sesión van a planear y escribir su propio cuento. Proporcionarles una hoja de trabajo con un formato para planificar el cuento, incluyendo espacio para el título, personajes, escenarios y trama.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema para su cuento. Animarles a discutir y planificar juntos su historia.
- Escritura de los cuentos: Una vez que los grupos hayan planificado su cuento, darles tiempo para escribirlo. Fomentar la creatividad y la cohesión de ideas.
Sesión 3: Revisión, corrección y compartir cuentos (25 minutos)
- Recordatorio del objetivo de la clase: Recordar a los alumnos que el objetivo es planear, escribir, revisar, corregir y compartir cuentos.
- Revisión y corrección de los cuentos: Pedir a los alumnos que intercambien sus cuentos con otro grupo. Animarles a leer y revisar el cuento del otro grupo, prestando atención