Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Luisa Fernanda Castillo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Vocales.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Saludo y presentación de los alumnos.

  2. Explicación del tema a trabajar: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

  3. Presentación del problema: Vocales.

  4. Planteamiento de la situación problemática: ¿Cómo podemos utilizar las vocales para comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes?


Desarrollo:



  1. Actividad de reconocimiento de las vocales: Mostrar imágenes de objetos que comiencen con cada vocal y pedir a los alumnos que identifiquen qué vocal corresponde.

  2. Juego de asociación: Colocar tarjetas con imágenes de objetos o acciones en distintos lugares del aula. Los alumnos deberán identificar la vocal correspondiente a cada imagen y colocarla junto a ella.

  3. Actividad de expresión oral: En parejas, los alumnos deberán utilizar las vocales para comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber a su compañero. Por ejemplo, utilizando la vocal "a", pueden decir: "tengo hAmbre", "me siento feliz", "me gusta el Ar