Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Sesión 1: Introducción al conteo y organización en tablas o gráficas

Objetivo de aprendizaje: Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.

Actividad 1:

• Iniciar la clase mediante una conversación con los alumnos sobre la importancia de contar y organizar información en tablas o gráficas en nuestro entorno.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se requiere contar y organizar información, como por ejemplo, contar los juguetes en el salón de clases, organizar los colores de las flores en un jardín, etc.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que ellos mencionen ejemplos de situaciones en las que se pueda contar y organizar información.

Actividad 2:

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el conteo y la organización en tablas o gráficas. Por ejemplo: "En la clase de los dinosaurios, hay varios tipos de dinosaurios y queremos saber cuántos hay de cada tipo. ¿Cómo podemos organizar esa información?".


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan entre ellos cómo podrían resolver el problema planteado. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.

Actividad 3:

• Cada grupo deberá presentar su propuesta de solución para el problema planteado. Pueden utilizar tablas o gráficas para organizar la información.


• Realizar una puesta en común y analizar las diferentes soluciones propuestas por los grupos. Fomentar el debate y la reflexión sobre las estrategias utilizadas.

Actividad 4:

• Realizar una actividad práctica individual en la que los alumnos tengan