Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Sesión 1: Exploración corporal y descubrimiento de intereses (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos diseñarán propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la sesión.
  
  
  • Pregunta disparadora: ¿Qué actividades te gustan realizar en tu tiempo libre? ¿Qué habilidades o capacidades crees que tienes?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: Exploración corporal (10 minutos)

    
    
    
    
    • Los alumnos se desplazarán libremente por el aula, prestando atención a las sensaciones y movimientos de su cuerpo.
    
    
    • Se les pedirá que realicen diferentes movimientos y posturas, como estirarse, saltar, balancearse, etc., para que tomen conciencia de las posibilidades de su cuerpo.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Descubrimiento de intereses (15 minutos)

    
    
    
    
    • Los alumnos se organizarán en pequeños grupos y compartirán las actividades que les gustan realizar en su tiempo libre.
    
    
    • Cada grupo deberá elegir una actividad común en la que estén interesados y que puedan realizar en el aula.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión en grupo sobre las actividades elegidas y las posibilidades que brindan para fortalecer la imagen corporal.
  
  
  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Secuencia didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Sesión 2: Diseño de actividades lúdicas y expresivas (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos diseñarán propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capac