Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

ARACELI MOLINA
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva, prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazo en adolescentes.

  • Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre los riesgos asociados a las relaciones sexuales sin protección en la adolescencia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica: Explicación detallada de los diferentes métodos anticonceptivos disponibles y su efectividad en la prevención del embarazo y las infecciones de transmisión sexual.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un método anticonceptivo. Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación sobre el método asignado, incluyendo su efectividad, ventajas y desventajas.

  • Puesta en común: Cada grupo presenta su método anticonceptivo al resto de la clase y se genera un debate sobre la comparación de los diferentes métodos y su efectividad en la planificación del embarazo.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: Los alumnos deber