Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Dayra Aleydis
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Tema: Formación de eclipses de Sol y de Luna


Objetivo: Indagar sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones.

  • Actividad: Observación de imágenes y videos sobre el movimiento de los astros y fenómenos naturales relacionados.

  • Pregunta generadora: ¿Qué fenómenos naturales conocemos que estén relacionados con el Sistema Tierra-Luna-Sol?


Sesión 2:



  • Actividad: Investigación en grupos sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.

  • Recursos: Libros, internet, enciclopedias.

  • Pregunta guía: ¿Cuáles son los movimientos principales de la Tierra, la Luna y el Sol?


Sesión 3:



  • Actividad: Realización de experimentos para comprender los movimientos de los astros.

  • Recursos: Modelos a escala, lámparas, globos terráqueos.

  • Pregunta guía: ¿Cómo podemos simular los movimientos de los astros de manera práctica?


Sesión 4:



  • Actividad: Observación de un eclipse de Luna (si es posible en tiempo real o a través de videos).

  • Análisis de las características del eclipse.

  • Pregunta guía: ¿Qué sucede durante un eclipse de Luna? ¿Cuál es su formación?


Sesión 5:



  • Actividad: Observación de un eclipse de Sol (si es posible en tiempo real o a través de videos).

  • Análisis de las características del eclipse.

  • Pregunta guía: ¿Qué sucede durante un eclipse de Sol? ¿Cuál es su formació