Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos

Christian Uzziel Hernandez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos
Nivel: 3º de Primaria
Objetivo PDA: Distinguir alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Reconocer la importancia de los alimentos saludables y no saludables y cómo influyen y motivan a tener una vida saludable.


Actividades:



  1. Presentación del tema (5 minutos): Iniciar la clase presentando el tema "Hábitos saludables" y preguntar a los alumnos si saben qué significa. Luego, explicar brevemente la importancia de tener hábitos saludables para una vida saludable.



  2. Brainstorming (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la pizarra o en una hoja grande sobre qué alimentos consideran saludables y no saludables. Anotar todas las respuestas y fomentar la participación de todos los alumnos.



  3. Clasificación de alimentos (15 minutos): Proporcionar a cada alumno una lista de diferentes alimentos y pedirles que los clasifiquen en dos columnas, una para alimentos saludables y otra para alimentos no saludables. Pueden trabajar en parejas o de forma individual. Después, discutir en plenaria las clasificaciones y justificar las elecciones.



  4. Preparación de alimentos saludables (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y darles la tarea de preparar una receta sencilla de un alimento saludable. Proporcionar los ingredientes y utensilios necesarios. Los alumnos deben seguir las instrucciones y trabajar juntos para preparar el alimento. Al finalizar, cada grupo debe presentar su preparación a la clase, explicando por qu