Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Angélica Mendiola
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 8 sesiones de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de interacción, cuidado y conservación de la naturaleza a través de imágenes y ejemplos.

  • Discusión en grupo: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza? ¿Qué problemas ambientales conocen?

  • Presentación del problema: Mostrar el problema específico de desperdicio de agua al lavarse las manos y su impacto en el medio ambiente.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo: Los estudiantes investigarán sobre el ciclo del agua y los recursos naturales relacionados con el problema del desperdicio de agua.

  • Registro de la información recopilada.


Sesión 3:



  • Análisis de la información: Los estudiantes analizarán la información recopilada y buscarán soluciones creativas al problema del desperdicio de agua al lavarse las manos.

  • Debate en grupo: Discutir las diferentes propuestas de solución y seleccionar la más viable.


Sesión 4:



  • Planificación de la acción: Los estudiantes elaborarán un plan de acción para implementar la solución seleccionada. Incluirá acciones a nivel individual y comunitario.

  • Registro del plan de acción.


Sesión 5:



  • Implementación del plan de acción: Los estudiantes llevarán a cabo las acciones plani