Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Objetivo: El alumno producirá textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Problema a atender: Los alumnos no conocen los instructivos ni para qué sirven

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema y explicación del objetivo.


• Actividad: Observar y analizar diferentes tipos de instructivos (manuales de juguetes, recetas de cocina, instrucciones de juegos, etc.).


• Reflexión: ¿Qué características tienen los instructivos? ¿Para qué crees que se utilizan?

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes destinos que podrían tener los instructivos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen instructivos en casa y los traigan a la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Actividad: Exposición y análisis de los instructivos traídos por los alumnos.


• Reflexión: ¿Qué tipos de instructivos encontraron? ¿Para qué se utilizan?

Sesión 4:

• Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones donde se utilicen instructivos (cocinando, armando un juguete, etc.).


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al seguir un instructivo? ¿En qué situaciones hemos utilizado instructivos?

Sesión 5:

• Actividad: Los alumnos crearán sus propios instructivos para distintas situaciones (juegos, manualidades, recetas, etc.).


• Tarea: Pedir a los alumnos que lleven objetos de casa que requieran un instructivo para utilizarlos en la siguiente ses