Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Curso: 4º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación de conceptos básicos de suma y resta.


• Realización de ejercicios simples de suma y resta utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de conocer y dominar estas operaciones en la vida diaria.

Sesión 2:

• Indagación sobre la relación entre suma y resta.


• Realización de ejercicios que muestren la conexión entre ambas operaciones.


• Discusión en grupos pequeños sobre ejemplos de situaciones en las que se pueda utilizar tanto la suma como la resta.

Sesión 3:

• Aplicación de los algoritmos convencionales de suma y resta para resolver situaciones problemáticas.


• Resolución de problemas que involucren sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras.


• Trabajo en parejas para resolver problemas y compartir estrategias utilizadas.

Sesión 4:

• Revisión y práctica de los algoritmos convencionales de suma y resta.


• Juego de roles: los estudiantes se dividen en parejas y representan situaciones problemáticas en las que deben usar la suma o la resta para resolverlas.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación y el trabajo en equipo al resolver problemas matemáticos.

Sesión 5:

• Evaluación formativa a través de dos instrumentos diseñados previamente.


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