Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No hay manejo de operaciones básicas".

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Jugando con las operaciones". Se les entregará a los alumnos tarjetas con diferentes números de dos cifras y se les pedirá que, en parejas, encuentren el doble y el triple de cada número. Posteriormente, compartirán sus estrategias y resultados con la clase.


• Explicación del concepto de multiplicación y su relación con el doble y el triple. Se realizará una breve exposición donde se explique que multiplicar por 2 es igual a sumar dos veces el número, y multiplicar por 3 es igual a sumar tres veces el número.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán una serie de ejercicios donde calcularán el doble y el triple de diferentes números de dos cifras. Se les dará la oportunidad de compartir sus estrategias y resultados.

Sesión 2:

• Presentación del problema: "El reto de la mitad". Se les dará a los alumnos una serie de números pares de dos cifras y se les pedirá que encuentren la mitad de cada número. Posteriormente, compartirán sus estrategias y resultados con la clase.


• Explicación del concepto de división y su relación con la mitad. Se realizará una breve exposición donde se explique que dividir por 2 es igual a repartir equitativamente el número en dos partes iguales.


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