Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Sesión 1: Exploración de la obra y anticipaciones
Tiempo estimado: 45 minutos

Objetivos de aprendizaje:

• Escuchar y/o leer cuentos de libros explorados.


• Verificar las anticipaciones realizadas al finalizar los cuentos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.


• Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a explorar cuentos de libros y verificar nuestras anticipaciones al finalizarlos".


• Breve conversación sobre lo que saben acerca de los cuentos y la importancia de leer.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la obra "El cuento de la selva" de Maria Elena Walsh.


• Lectura en voz alta del cuento por el docente, enfatizando la entonación y expresividad.


• Pregunta a los alumnos sobre sus anticipaciones: "¿Qué crees que sucederá en el cuento?", "¿Cómo crees que se sentirán los personajes?".


• Actividad individual: Los alumnos leen un cuento de su elección de los libros disponibles en el aula y anotan sus anticipaciones.


• Puesta en común: Al finalizar la lectura, se invita a los alumnos a compartir sus anticipaciones y se compara con la historia real.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre las anticipaciones realizadas y su relación con la historia real.


• Anuncio de la siguiente sesión y motivación para continuar explorando cuentos y anticipaciones.

Sesión 2: Apreciación de canciones y rondas infantiles
Tiempo estimado: 45 minutos

Objetivos de aprendizaje:

• Apreciar canciones y rondas infantiles como manifestaciones culturales.


• Identificar elementos musicales y literarios en las canciones.

Secuenci