Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Nivel: Secundaria, 2º grado

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Objetivo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Problema a atender: El alumno deberá emplear actividades como los juegos predeportivos en donde emplee su pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve discusión sobre qué significan los términos "pensamiento lúdico", "estratégico" y "creativo".


• Mostrar ejemplos de juegos predeportivos y preguntar a los alumnos si han participado en alguno antes.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Explicar las reglas y el objetivo de un juego predeportivo, como el balonmano o el voleibol modificado.


• Pedir a los grupos que diseñen estrategias y tácticas para ganar el juego.


• Facilitar la práctica del juego, asegurándose de que los alumnos estén aplicando sus estrategias y tácticas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre el juego y las estrategias utilizadas.


• Preguntar a los alumnos si lograron incrementar la efectividad de sus estrategias a lo largo del juego.


• Resaltar la importancia de la creatividad y el pensamiento estratégico en los juegos y deportes.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior y la importancia de utilizar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos.


• Pedi