Textos de divulgación científica

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no saben qué es un texto de divulgación ni cuáles son sus características.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de características del texto de divulgación científica. 2) Elaboración de un texto de divulgación científica por parte de los alumnos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos el tema y la problemática a abordar. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la divulgación científica y qué características creen que tiene un texto de este tipo.
Desarrollo: Explicar el concepto de texto de divulgación científica y sus características principales. Realizar ejemplos y análisis de diferentes textos de divulgación científica. Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas reflexivas.
Cierre: Realizar una actividad de recapitulación sobre las características del texto de divulgación científica, a través de una lista en la pizarra o en un documento compartido. Asignar como tarea investigar y seleccionar un texto de divulgación científica para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si lograron identificar las características del texto de divulgación científica en el texto seleccionado.
Desarrollo: Realizar una actividad de análisis y comparación de diferentes textos de divulgación científica. Los alumnos deberá