Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

magda gabriela carranza
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que experimenta con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes y los comparte con sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas


Sesión 1: Introducción y selección de materiales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de seleccionar los materiales adecuados para la elaboración de su libro de artista o libro objeto.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo inicial y breve repaso de la sesión anterior.
    b. Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Introducción al concepto de libro de artista o libro objeto.
    b. Explicación de los diferentes materiales que se pueden utilizar: cartón, reciclados, telas, origami.
    c. Muestra de ejemplos de libros de artistas y libros objetos.
    d. Actividad: Los alumnos seleccionarán los materiales que utilizarán en su libro, considerando los recursos disponibles en el salón de clases y sus propias ideas creativas.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión sobre la importancia de elegir los materiales adecuados para expresar las ideas artísticas.
    b. Tarea: Los alumnos deberán acudir a la siguiente sesión con los materiales necesarios para comenzar a trabajar en su libro de artista.




Sesión 2: Experimentación con elementos visuales y sonoros (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos experimentarán con diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes, para crear su libro de artista o libro objeto.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Breve recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
    b. Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Explicación de los diferentes elementos de