Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Alejandra Santiesteban
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Sesión 1:
Tema: Introducción a las posibilidades de movimiento
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las posibilidades de movimiento, promoviendo la imitación y el descubrimiento de movimientos y posturas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Conversación sobre los diferentes movimientos que los alumnos conocen y han realizado.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Juego de imitación: El docente realiza diferentes movimientos y los alumnos deben imitarlos.

    • Exploración de posturas: Los alumnos se colocan en distintas posturas y se les invita a describirlas y hablar sobre cómo se sienten en cada una.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Conversación grupal sobre lo aprendido y las sensaciones experimentadas.

    • Recuerdo del objetivo de la sesión y anticipación a la siguiente.




Sesión 2:
Tema: Movimiento en diferentes espacios
Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento en distintos espacios, favoreciendo el control y la lateralidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.

    • Conversación sobre los espacios en los que los alumnos se mueven habitualmente (aula, patio, casa, etc.).



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Juego de "Sigue al líder": Los alumnos deben imitar los movimientos del docente o de algún compañero, mientras se desplazan por diferentes espacios del aula.

    • Circuito de movimiento: Se colocan diferentes estaciones con actividades de movimiento (saltar, gatear, caminar en equilibrio, etc.) y los alumnos van rotando por ellas.



  3. Cierre (10