Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Utiliza elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana; por ejemplo, un paseo familiar, puesta de sol, comida deliciosa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Hacer manualidades o actividades artísticas que apoyen al campo formativo de lenguajes.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.


• Introducción de los lenguajes artísticos que se utilizarán: pintura, dibujo, collage, entre otros.


• Explicación de las manualidades o actividades artísticas que se realizarán para representar las experiencias estéticas.


• Distribución de material y inicio de la actividad artística.

Sesión 2:

• Revisión de las manualidades o actividades artísticas realizadas en la sesión anterior.


• Reflexión sobre las experiencias estéticas representadas.


• Compartir en grupos pequeños las experiencias representadas y su significado.


• Exploración de diferentes técnicas artísticas para complementar las representaciones.


• Continuación de la actividad artística.

Sesión 3:

• Repaso de las manualidades o actividades artísticas realizadas hasta el momento.


• Exposición de las representaciones artísticas en un espacio común.


• Observación y apreciación de las obras de arte.


• Diálogo sobre las diferentes interpretaciones de las experiencias representadas.


• Reflexión sobre la importa