Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problema "Composta".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas para recordar conceptos previos sobre áreas y perímetros de figuras simples.


• Introducir el problema "Composta": presentar imágenes de figuras compuestas y preguntar a los estudiantes qué les gustaría saber sobre ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo diferentes imágenes de figuras compuestas y materiales como reglas, lápices y papel cuadriculado.


• Pedir a los estudiantes que analicen y descompongan las figuras compuestas en figuras simples.


• Facilitar la discusión en los grupos y fomentar el intercambio de ideas.


• Animar a los estudiantes a proponer estrategias para determinar el perímetro y el área de las figuras compuestas.


• Brindar apoyo y guía según sea necesario.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Resaltar las estrategias más efectivas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Recordar el objetivo de la clase y cómo se ha alcanzado.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en resolver problemas relacionados con figuras compuestas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente