Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Artes

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo PDA: Presenta una creación artística en la que experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia generalizada en la sociedad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen en la sociedad.


• Introducir el tema de las manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, y explicar su importancia en una sociedad incluyente.


• Presentar ejemplos de obras de arte creadas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un sistema alternativo y/o aumentativo de comunicación (lenguaje de señas, braille, pictogramas, etc.).


• Investigar en grupos sobre el sistema asignado, sus características y cómo se utiliza.


• Cada grupo deberá crear una obra de arte utilizando el sistema de comunicación asignado.


• Fomentar la colaboración y la inclusión en los grupos, para que todos los alumnos participen y se involucren en el proceso creativo.

Cierre:

• Cada grupo presentará su obra de arte y explicará el sistema de comunicación utilizado.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la inclusión de personas con discapacidad en el arte y la sociedad en general.


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