Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una dinámica de integración grupal.


• Actividad de lluvia de ideas sobre expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Elaboración de un listado de las expresiones de violencia identificadas.

Sesión 2:

• Introducción al debate como estrategia para argumentar una postura.


• Explicación de la importancia de argumentar desde una postura de rechazo a la violencia.


• Distribución de roles para el debate (propostura y antipropuesta).


• Investigación y recopilación de información en grupos sobre las expresiones de violencia asignadas.


• Preparación de argumentos y contraargumentos para el debate.

Sesión 3:

• Realización del debate en grupos.


• Moderación del debate por parte del docente.


• Evaluación del desempeño de los alumnos en el debate.


• Reflexión sobre los argumentos planteados y las posturas defendidas.

Sesión 4:

• Análisis de la problemática detectada: "LOS ALUMNOS EJERCEN DISCRIMINACION Y UTILIZAN UN LENGUAJE SOEZ".


• Discusión sobre las posibles causas de esta problemática.


• Debate sobre las consecuencias de ejercer discriminación y utilizar un lenguaje soez.


• Generación de propuestas de solución p