Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Preparación y organización del rally (45 minutos)

• Introducción: Iniciar la clase con una dinámica de calentamiento para activar el cuerpo de los alumnos y motivarlos para la actividad posterior.

  
  



• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que deben organizar un rally en el cual desarrollarán sus capacidades para expresarse. Indicar que el rally se llevará a cabo en la siguiente sesión y que deberán planificarlo y prepararlo en equipos.

  
  



• Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de planificar el rally. Cada equipo deberá definir las pruebas, establecer las reglas, diseñar un mapa del recorrido y asignar responsabilidades a cada miembro.

  
  



• Apoyo interdisciplinar: Invitar a los alumnos a utilizar conocimientos de diferentes asignaturas para enriquecer la organización del rally. Por ejemplo, pueden utilizar matemáticas para calcular distancias, ciencias para diseñar pruebas relacionadas con el medio ambiente, lenguaje para redactar las instrucciones, etc.

  
  



• Evaluación formativa: Realizar una lluvia de ideas al final de la sesión para recoger las ideas principales que cada equipo ha propuesto para el rally. Evaluar el nivel de participación y la capacidad de adaptación a los elementos básicos de los juegos que muestren durante la planificación.

  
  

Sesión 2: Desarrollo del rally (45 minutos)

• Introducción: Recordar a los alumnos la planificación que realizaron en la sesión anterior