Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado

camila tierrablanca
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado


Objetivo (PDA): Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta de educación y conciencia sobre la importancia del reciclaje para un ambiente limpio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema a través de una pregunta: ¿Por qué es importante cuidar el entorno natural y reciclar?

  • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las posibles respuestas a la pregunta.

  • Motivar la curiosidad de los alumnos y generar interés en el tema.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una tarjeta con una situación problemática relacionada con el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  • Cada grupo deberá analizar la situación y discutir las posibles consecuencias negativas para el entorno natural y la salud.

  • Los grupos deberán elaborar una representación gráfica de la situación problemática y las consecuencias identificadas.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá su representación gráfica y explicará las consecuencias identificadas.

  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué acciones podríamos tomar para evitar estas consecuencias? ¿Cómo podríamos aprovechar los recursos de manera más responsable?


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Recordar la sesión anterior y las situ