Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Y tú... ¿te alimentas sanamente?".

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del problema "Y tú... ¿te alimentas sanamente?".


• Pregunta a los alumnos si conocen algún patrón o regularidad en su alimentación diaria.

Desarrollo:

• Presentación de una serie de imágenes de alimentos en el proyector o en tarjetas.


• Se forma una secuencia de imágenes en la pizarra y se les pide a los alumnos que identifiquen la regularidad o patrón presente.


• Se les pide a los alumnos que registren la secuencia de imágenes en sus cuadernos y que encuentren la fórmula que representa la progresión aritmética de la secuencia.


• Se forman grupos de trabajo y se les entrega a cada grupo una serie de números para que encuentren la regularidad y la representen algebraicamente.


• Los grupos comparten sus respuestas y se discuten en clase, asegurándose de que comprendan la relación entre la secuencia numérica y la fórmula.

Cierre:

• Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de identificar patrones y regularidades en diferentes contextos, incluyendo la alimentación saludable.


• Se les pide a los alumnos que busquen ejemplos de patrones y regularidades en su entorno y los compartan en la próxima sesión.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación en clase.

• Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la identificación de patrones y regularidades.


• Se observará la compren