Medición y cálculo en diferentes contextos - perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo mostrar imágenes de construcciones famosas y preguntarles si saben cómo se calculó el perímetro y el área de esos polígonos.


• Plantear el problema a resolver: "¿Cómo podemos calcular el perímetro y el área de diferentes polígonos en diferentes contextos?".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de tres o cuatro y asignarles diferentes polígonos para trabajar (por ejemplo, triángulos, cuadrados, rectángulos, hexágonos).


• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre cómo calcular el perímetro y el área de sus polígonos asignados. Pueden utilizar libros de texto, internet u otras fuentes de información para encontrar las fórmulas correspondientes.


• Los alumnos deben discutir en sus grupos y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• A medida que se comparten las fórmulas, el docente debe dirigir la discusión para que los alumnos comprendan la relación entre el número de lados del polígono y la fórmula correspondiente.


• Después de que todos los grupos hayan compartido sus hallazgos, realizar ejercicios prácticos en el pizarrón o en papel, donde los alumnos practiquen la aplicación de las fórmulas para calcular el