Equidad de género y lucha contra la discriminación

Rosario Luna
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género y lucha contra la discriminación


Tema: Equidad de género
Objetivo: Reflexionar sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico
Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se abordará en la clase.
    b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "equidad de género" y "discriminación".
    c. Presentar el problema relacionado con el machismo en algunos padres de familia en algunos alumnos y su impacto en la equidad de género.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar un video o una historia breve que muestre situaciones en las que se evidencia la discriminación de género.
    b. Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el debate sobre la discriminación y su impacto en la sociedad.
    c. Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes acciones y actividades que se pueden llevar a cabo para promover la equidad de género y combatir la discriminación.
    d. Proporcionar a los grupos materiales para crear un cartel o una presentación que muestre sus propuestas.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Pedir a cada grupo que presente su propuesta y que expliquen cómo contribuiría a combatir la discriminación de género.
    b. Fomentar la participación de los estudiantes en el debate sobre las propuestas presentadas.
    c. Reflexionar sobre la importancia de la equidad de género y la necesidad de promoverla e