Introducción al tema y exploración

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el aula de Primaria 1º: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Sesión 1: Introducción al tema y exploración

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos distinguirán letras de números, así como otros signos o marcas gráficas en textos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 45 minutos

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.
   b. Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la comunicación escrita.

   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos)
   a. Mostrar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano (carteles, señales de tránsito, etiquetas, etc.).
   b. Preguntar a los alumnos si pueden identificar las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en esos textos.

   
   



3. Desarrollo de la clase (25 minutos)
   a. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar los diferentes tipos de letras, números y otros signos o marcas gráficas que conocen.
   b. Mostrar diferentes ejemplos de textos de uso cotidiano y pedir a los alumnos que identifiquen y tracen las letras, números y otros signos que encuentren.
   c. Proporcionar a los alumnos materiales como lápices, papel y tijeras para que puedan practicar la escritura de letras, números y signos.

   
   



4. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de distinguir entre letras, números y otros signos o marcas gráficas en la escritura.

   
   

Sesión 2: Aplicación de los conocimientos adquiridos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán los conocimientos adquiridos para identificar y trazar letras, números y otros signos o marcas gráficas en diferente