Principios de Pascal y de Arquímedes

Valeria Guzman
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de que los estudiantes desconocen el principio de Pascal y Arquímedes en el funcionamiento de artefactos de uso cotidiano.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a los estudiantes y explicar brevemente los principios de Pascal y Arquímedes.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar dispositivos de uso cotidiano en los cuales se apliquen estos principios.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en equipos y asignarles un dispositivo de uso cotidiano relacionado con los principios de Pascal y Arquímedes.

  • Cada equipo deberá investigar cómo funciona el dispositivo y cómo se aplican los principios mencionados.

  • Promover la discusión y el intercambio de información entre los equipos.


Cierre:



  • Cada equipo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.

  • Fomentar la reflexión y el análisis de los principios involucrados en cada dispositivo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente los principios de Pascal y Arquímedes.

  • Presentar a los estudiantes una serie de problemas sencillos relacionados con la