Introducción al periodo posrevolucionario

Escuela Leonesa
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las tensiones y conflictos entre caudillos revolucionarios y grupos políticos con diferentes intereses e ideologías, del periodo posrevolucionario.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al periodo posrevolucionario
Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema del México posrevolucionario y analizar los cambios sociales, económicos, políticos, religiosos y culturales que tuvieron lugar durante este periodo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para que los alumnos mencionen todo lo que saben sobre la Revolución Mexicana.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar una breve exposición sobre el periodo posrevolucionario, enfocándose en los aspectos mencionados en el objetivo. Utilizar recursos audiovisuales y gráficos para enriquecer la presentación.

  3. Actividad de indagación (10 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una serie de preguntas de investigación relacionadas con el tema. Cada grupo debe investigar y discutir las respuestas a las preguntas asignadas.

  4. Conclusiones (10 minutos): Cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase y discutir las conclusiones en conjunto.


Sesión 2: Los caudillos revolucionarios y sus conflictos
Objetivo: Analizar las tensiones y conflictos entre los caudillos revolucionarios y los grupos políticos con diferentes intereses e ideologías durante el periodo posrevolucionario.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los aspectos principales del periodo posrevolucionario.

  2. Presentación de los caudillos (20 minutos): Presentar a los principales caudillos revolucionarios y sus ideologías, así como los conflictos que surgieron entre ellos. Utilizar imágenes y ejemplos concretos para ilustrar estos conceptos.

  3. Debate (10 minutos): Dividir a los estudian