Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Selene Ramirez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Descripción y reconocimiento de los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en la comunidad.


Objetivo: Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en la comunidad.

  • Actividad principal: Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para observar y recolectar ejemplares de seres vivos y componentes de la naturaleza. Los estudiantes deberán registrar sus observaciones en un cuaderno de campo.


Sesión 2:



  • Actividad de indagación: Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales como libros, revistas y recursos digitales para que investiguen sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza que observaron en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Actividad de reflexión: Promover una discusión sobre la importancia de respetar y cuidar los seres vivos y componentes de la naturaleza.

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes elaboren carteles o dibujos que promuevan el respeto y cuidado de la naturaleza. Estos